Unsere Bereiche

Unsere zehn Kitagruppen teilen sich auf in vier Kleinkindgruppen, in denen jeweils bis zu 20 Kinder im Alter von zwei Monaten bis drei Jahren betreut werden und sechs Kindergruppen, in denen jeweils bis zu 24 Kinder im Alter von drei bis sechs Jahren betreut werden können. Wir unterscheiden somit unsere Kleinkindgruppen, welche wir den Nestbereich nennen, und unsere sechs Kindergruppen, die den Elementarbereich bilden. In unserem Haus arbeiten jeweils zwei Gruppen in Kooperation zusammen. So ist es unserem Team möglich, bereichsspezifisch pädagogische Schwerpunkte zu erarbeiten, diese festzulegen und so den Stärken der Erzieher*In entsprechend, kindgerechte Pädagogik anbieten zu können.

Im Teilbereich unserer Schmetterlinge und Früchtchen lautet der Leitsatz: „Kinder an die Macht.“ Bis zu 48 Kinder aufgeteilt in zwei Gruppen beraten und beschließen in gruppenübergreifenden Kinderkonferenzen über gemeinsame Höhepunkte wie z.B. Ausflüge, was für Feste gefeiert werden oder welche Themen in der nächsten Zeit für unsere Kinder wichtig sind. Gemeinsam mit ihren Kindern machen sich die pädagogischen Fachkräfte Lisa-Marie, Ivonne, Susi, Lisa F. und unsere Auszubildende Anika unter Berücksichtigung von fünf K´s die, die Grundwerte der in diesem Bereich gelebten Pädagogik spiegeln, auf den Weg die Welt zu entdecken:

1. Kreativwerkstatt/Kreativität (fördern),

2. Kooperationen (miteinander),

3. Kinderrat & Kinderkonferenzen (mitgestalten),

4. Kommunizieren, 

5. Konstruktion & Konstruieren (gemeinsam etwas erschaffen).

Ziel dabei ist es unsere Kinder sozial-emotional zu stärken und durch möglichst viel Selbst-, und Mitbestimmung die Entwicklung der Ich-Identität und der Bezugsgruppenidentität zu unterstützen. Die Projekte und Angebote in unserem Alltag sind immer ausgerichtet an den Interessen und Bedürfnissen der Kinder. Besonders gern verlassen wir auch das Kita-Gelände und erkunden die nähere Umgebung, besuchen Spielplätze, erleben Abenteuer im Wald oder fahren mit dem Bus zu aufregenden Erlebnissen.

Die Füchse und Waldfüchse stehen für naturnahes Erfahren und Lernen in allen Bildungsbereichen. Uns ist es wichtig durch Strukturierung des Tages den Kindern Sicherheit in ihrem selbstständigen Handeln zugeben, sodass sie sicher und ungehindert ihre eigenen Erfahrungen machen können.

Im Fuchsbau fühlen sich bis zu 24 Kinder im Alter von 3-6 Jahren wohl, die von ihren Erzieherinnen Katrin und Kerstin begleitet und unterstützt werden. Wir experimentieren mit den unterschiedlichsten Naturmaterialien. In spielerischer Form erobern wir so die Umwelt. Regelmäßige Aktivitäten auf unserem Spielgelände und in unserer Umgebung sorgen für eine gesunde Entwicklung. So können wir fast täglich Naturerfahrungen erleben. Täglich werden, je nach Interesse und Neugier unserer Kinder, pädagogische Themen angeboten. Dabei werden wir regelmäßig von unserem Maskottchen Paula begleitet. Das Leben unserer Füchse ist bestimmt durch die Achtung des Kindes, so wie es ist. Ebenso die Ermutigung und Befähigung zur größtmöglichen Selbstbestimmung und Selbstständigkeit.

Wichtig ist nicht die Aneignung von Wissen über die Natur, sondern die am eigenen Leib gemachte Erfahrung in und mit der Natur. (Pr. Dr. G. Hüther)

Mit diesem Motto ziehen wir Waldfüchse, bis zu 24 Kinder, ihre zwei ErzieherInnen Frau Brändel und Terence und ihrem Maskottchen dem Waldfuchs, mindestens zweimal in der Woche in den Wald. Wir streifen wie die Füchse durch die Natur, entdecken, beobachten, spielen, bauen und lernen immer wieder Neues und freuen uns auf liebgewordene Wege und Plätze. Im Wald können die Kinder in Bewegung sein und ihre eigenen Kräfte stärken. Sie machen elementare Naturerfahrungen und erleben den Rhythmus der Jahreszeiten. Der Wald ist eine Welt ohne Wände, in der Kinder geradezu aufgefordert werden, selbstständig aktiv zu sein. Beim Berühren, Riechen, Fühlen, Hören, Sehen, Balancieren, Rennen und Klettern erfahren sie ihre Umwelt und ihren ganzen Körper ganzheitlich. Unsere Waldfüchse lernen so ihre Grenzen, Fähigkeiten und Bedürfnisse besser kennen und erweitern ihre Kompetenzen. Zurück in unserem Kita-Fuchsbau gestalten wir mit Naturmaterialien, pflegen unsere Hochbeete und nehmen aktiv am Kita-Leben teil. Fröhlich, wie Fuchs-Kinder, singen wir, tanzen wir und spielen, spielen, spielen.

In unserem vierten Teilbereich, dem der Spatzen und Käfer, begleiten die Spatzenerzieher Patrick und Annabell, die Käfererzieherinnen Gaby und Sara bis zu 48 Kinder im Alter von 3-6 Jahren. Der pädagogische Schwerpunkt der Spatzen und Käfer liegt auf Bewegung und Musik. Unseren Kindern steht ein kompletter Gruppenraum als Raum für Bewegung zur Verfügung. Materialien wie Bälle, Kegel, Turnbänke, ein Turnhocker mit dazugehörigen Sprossenbrett und Turnleiter regen an und laden zum Bewegen ein. Durch die jederzeit zur Verfügung stehenden Materialien entwickeln unsere Kinder ganz individuelle Spielideen. Selbstgestaltete Bewegungslandschaften oder spontane Ballspiele ermöglichen unseren Kindern motorische Herausforderungen zu erleben und die für eine gesunde Entwicklung, so wichtigen eigenen Erfahrungen zu machen. In einem weiteren Gruppenraum stehen unseren Kindern jederzeit verschiedene Musikinstrumente wie Boomwhacker, Trommeln, Gitarren, Tamburine, Triangeln, Schellen oder Klanghölzer zur freien Verfügung. Oft lässt sich beobachten wie sich spontane kleine Konzertrunden bilden, die Kinder gemeinsam musizieren und miteinander Erfahrungen sammeln. Unsere Kinder lieben es auch, angeleitet von einem Erwachsenen die unterschiedlichen Instrumente und deren Handhabung zu erfahren und Musikstücke zu begleiten. Fast täglich erklingt die Gitarre und begleitet das Spielen und Singen unserer Kinder.